Buen día alumnos. Les dejo el trabajo n° 5. Con concepto, definición, ejemplos y actividades.

2° 2DA EDUCACION ARTISTICA TPN° 4 EL CAMPO Y FUERA DE CAMPO

Biología 4º1º

Contenidos: El organismo humano como sistema abierto, complejo y coordinado:

-Concepto de homeostasis o equilibrio interno. --Las funciones de nutrición humana y las estructuras asociadas: sistemas digestivo, RESPIRATORIO, circulatorio y excretor.

Marco teórico: 

Sistema respiratorio. Está compuesto por órganos que realizan diversas funciones, pero, la enorme importancia que estos órganos poseen, es la capacidad de intercambiar dióxido de carbono y oxígeno con el medio, ya que los sistemas biológicos poseen como cualidad principal el de ser sistemas abiertos que intercambian constantemente con el medio que los rodea.

Marco Audiovisual: 

https://www.youtube.com/watch?v=thUI3RfZUms

https://www.youtube.com/watch?v=CEmcS_FPu2k

Ejercitación parte I

1-    Lee el siguiente texto y completa los casilleros del esquema:

El aire, para llegar hasta los pulmones, debe seguir el camino marcado por las vías respiratorias. Ingresa, normalmente, por las fosas nasales; atraviesa la faringe, por donde también pasan los alimentos y se introduce en la laringe, que es el órgano donde se origina la voz.

Después, el aire sigue por la tráquea, que se divide en su extremo inferior en dos conductos llamados bronquios, llegando así a los pulmones. Ya en el interior de los mismos, los bronquios se ramifican sucesivamente en tubos cada vez más finos o bronquiolos, que terminan en los alvéolos pulmonares.

 

 

2-    La cavidad nasal se halla revestida por la  mucosa pituitaria en la que se distinguen dos regiones:

·         La superior u olfatoria , de color amarillo, donde se encuentran las células receptoras del sentido del olfato, y

·         La inferior o respiratoria, de color rojizo al estar ricamente irrigada por vasos sanguíneos que calientan el aire.

En consecuencia, el aire frío y seco que se incorpora del exterior: se humedece (con su secreción), se calienta (por su irrigación), y se limpia (por acción de pelos y mucus).

 

 

Observa detenidamente los siguientes  esquemas y luego:

a-    Tacha lo que no corresponde: el contacto entre el aire y la mucosa pituitaria en A es mayor- igual- menor que en B.

b-    Responde: ¿Cuál de los siguientes esquemas corresponde a las fosas nasales del hombre? ¿Por qué?

c-    ¿Por qué no es conveniente respirar por la boca? Justifique.

 

 

3-    Mecánica respiratoria: Es el conjunto de fenómenos que asegura la entrada y salida de aire de los pulmones (inspiración y espiración, respectivamente). Ambos procesos son el resultado de las diferencias de presión que se ejercen entre los pulmones, la caja torácica y el aire atmosférico.

Resuelve:

a-    Coloquen sus manos sobre el pecho y realicen una inspiración profunda. ¿Qué sucede con la cavidad torácica? ¿Se agranda o se achica?

b-    Liberen el aire de sus pulmones a través de la boca. ¿Qué sucede ahora?

c-    ¿Cuál de las ilustraciones A o B corresponde al ingreso del aire en el cuerpo y cuál al egreso? ¿Qué sucede con los pulmones y el músculo diagramar en cada caso? Justifique.

 

 

 

4-    Lean el texto siguiente y respondan a las consignas.

Un factor de riesgo de las enfermedades Cardiovasculares:

 

El hábito de fumar

La nicotina contenida en el tabaco del cigarrillo contrae las arterias y endurece sus paredes. Esto obliga al corazón a realizar un mayor esfuerzo para mantener la llegada de sangre a las células de todo el cuerpo.

 

a-    ¿Qué sucederá con aquellas personas expuestas a este factor de riesgo?

b-    Diseñen, mediante afiches, una campaña informativa acerca de ésta enfermedad cardiovascular y cómo evitarla. Estos serán expuestos en la vuelta al aula.